Material adicional para el taller.
Componentes del Capítulo Marco Metodológico.
Tipo de investigación; Determinación del Universo, Población
y Muestra; Operacionalización;
Recolección de data y Técnicas de análisis.
OPERACIONALIZACIÓN.
Definición adicional del concepto de operacionalización. La
operacionalización es la primera etapa de la construcción del artefacto
cognitivo, el cual permite la relación cognitiva con el objeto de la
investigación (Esta definición se suma a las dos que están expuestas en el material
que aparece en la pestaña Materiales de lectura)
Alternativas para operacionalizar.
Antecedentes de otras investigaciones; El cuadro operacional
e Inventiva propia. Estas tres alternativas para operacionalizar la
investigación podría seguir ese orden de manera sucesiva hasta lograr resolver
la operacionalización de la investigación.
Fundamentación empírica del Cuadro operacional.
La fundamentación empírica es la presencia de la data en el
objeto de la investigación. La data requerida para la investigación tiene una
fundamentación teórica pero además debe tener fundamentación empírica, es
decir, el dato debe estar presente el objeto de la investigación. No tiene
sentido requerir un dato a las unidades informantes que no existe ni tiene
ninguna significación para la situación-problema que se investiga.
Las relaciones del Cuadro operacional con los objetivos de
la investigación y con el instrumento de recolección de data.
El contenido de la primera columna debe corresponderse con
el contenido del objetivo general, en tanto que las dimensiones deben
corresponderse -cada una- con el contenido de los objetivos específicos. Por el
otro lado, el contenido de la última columna (ítems) representa la información
que se requiere para la elaboración del instrumento de recolección de data.
RECOLECCIÓN DE DATA.
Análisis comparativo.
Todo análisis comparativo debe empezar con la siguiente característica: Nivel
de análisis. En el cuestionario esta característica es de menor profundidad y
en la entrevista es de mayor profundidad, valga decir: la data recogida tiene
mayor nivel de detalle.
Otras características son:
Confianza: en el cuestionario es menos importante; en la
entrevista es primordial.
Habilidades personales de comunicación: en el cuestionario
es menos necesaria esta característica; en la entrevista es imprescindible.
Estructura del instrumento: en el cuestionario la estructura
es fija; en la entrevista es flexible.
Formato de la comunicación: en el cuestionario es un
interrogatorio; en la entrevista es una conversación.
Definición de la pregunta de un cuestionario de
investigación científica. Se define como la expresión interrogativa o el
enunciado interrogativo de la data requerida para la investigación.
Otra manera de definirla es haciendo referencia a sus componentes, de la siguiente forma:
Otra manera de definirla es haciendo referencia a sus componentes, de la siguiente forma:
Pregunta = Enunciado interrogativo (lo que esta en signos de
interrogación) + las opciones de respuesta.
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La Operacionalización de la investigación.
Definición.
Es un proceso por el cual el investigador asocia
la variable de su investigación con la data que requiere. Dicho de otra forma,
mediante la Operacionalización el investigador identifica y al mismo tiempo
ubica, el conjunto de datos necesarios para su investigación. Esto último, debe
tomarse como el objetivo de la Operacionalización.
Puede también definirse como un proceso que va de lo
abstracto a lo concreto, siendo la variable lo primero y la data lo segundo.
Entiéndase por concreto, en este contexto, aquello que es posible captar con
algún instrumento de recolección de datos, que esté disponible o que sea
diseñado por el investigador.
¿Cómo operacionalizar?
Lo primero que debe establecerse es que toda investigación
necesita identificar la data requerida. En algunos casos –como en las
investigaciones cualitativas- se prefiere no hablar de operacionalización, pero
aún en esos casos es necesario tener al menos una idea aproximada de cuáles son
los datos que se necesitan para la investigación. En todo caso, entonces, el
investigador deberá resolver la cuestión de cómo proceder a identificar cuál es
la data que necesita.
Los antecedentes metodológicos de otras investigaciones
(conocidos en la revisión de literatura) pueden ayudar a contestar esa
pregunta, cuando es posible seguir de la misma manera o con ciertas variantes
y/o modificaciones, los procedimientos operacionales usados en anteriores
investigaciones. En el más difícil de los casos, la respuesta deberá darla el
investigador diseñando un procedimiento
sui géneris.
El cuadro operacional: una manera de operacionalizar.
El cuadro operacional consta de cuatro columnas: variable, dimensiones,
indicadores e ítems. Un cuadro operacional para una investigación descriptiva
de una variable (el caso más sencillo para ilustrar el diseño de un cuadro
operacional) tendría esta forma:
Variable
|
Dimensiones
|
Indicadores
|
Ítems
|
Nombre de la variable.
Definición teórica.
Definición operacional.
|
Dimensión A
|
Ind. 1.
|
Ítem 1
Ítem 2
…
Ítem Xn
|
Ind. 2.
|
Ítem 1
Ítem 2
…
Ítem Xn
|
||
…
Ind. Xn.
|
Ítem 1
Ítem 2
…
Ítem Xn
|
||
Dimensión B
|
Ind. 1.
|
Ítem 1
Ítem 2
…
Ítem Xn
|
|
Ind. 2.
…
|
Ítem 1
Ítem 2
…
Ítem Xn
|
||
Ind. Xn.
|
Ítem 1
Ítem 2
…
Ítem Xn
|
||
Dimensión C
|
Ind. 1.
|
Ítem 1
Ítem 2
…
Ítem Xn
|
|
Ind. 2.
|
Ítem 1
Ítem 2
…
Ítem Xn
|
||
…
Ind. Xn.
|
Ítem 1
Ítem 2
…
Ítem Xn
|
La variable debe corresponder a la que está contenida en el
Objetivo General (Capítulo 1) Las Dimensiones se corresponden con el contenido
de los Objetivos Específicos, es decir, con lo que bien podemos llamar las sub-variables
(aquellos aspectos específicos que componen la variable) Luego, a cada
dimensión debe corresponder un cierto número de indicadores. El indicador debe
establecer una relación con su dimensión del tipo “el humo con el fuego” Así
como podemos afirmar con certeza que hay fuego porque vemos el humo, el
indicador nos evidencia o revela la presencia de la dimensión en nuestro objeto
de investigación.
De la misma manera, cada indicador se descompone en un cierto
número de ítems, cada uno de los cuales representa el dato asociado al indicador.
El dato es tal -desde el punto de vista operativo-, en la medida en que puede
ser capturado o registrado por el instrumento de recolección de datos.
Todo el proceso de operacionalizar la investigación,
requiere de fundamentación teórica, es decir, la relación que se establezca
entre las dimensiones, los indicadores y los ítems debe estar respalda por una argumentación
coherente y comprobada al punto de constituir una teoría confiable, lo
suficiente como para construir la armazón de relaciones entre los cuatro
componentes del cuadro operacional y con ella levantar la data pertinente. Esta
exigencia de solidez teórica, no hace apropiado al cuadro operacional si la
variable a investigar carece de un sólido desarrollo teórico cuando el enfoque
es cualitativo. En casos como éstos, la operacionalización debe proceder por
otros cauces y con otros recursos, como por ejemplo recurrir a los antecedentes
metodológicos de otras investigaciones.
(Este material es de lectura obligatoria por cuanto es la base de una parte importante de la próxima evaluación escrita. En la clase por venir será discutido)
Prof. Pedro Reyes.
UCLA.
(Junio, 2015)
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Metodología de la Investigación Científica. Primer bloque de temas a evaluar.
Contextualización de la Ciencia. Conclusiones:
1. La Ciencia debe considerarse en un contexto, en el cual participan diversos factores (económicos, sociales, filosóficos, ideológicos, políticos, religiosos, etc.) que de diversa manera influyen a la actividad científica, a la vez que ésta las influye a ellas. Es decir, la ciencia no es ajena al quehacer y al acontecer en otras esferas de la actividad humana y social.
2. Lo anterior se expresa, por ejemplo, al momento de la elección del tema a investigar. Hay temas que se ponen de moda por argumentos extra-científicos -como los de naturaleza política. Es el caso de aquellos que interesan al poder oficial y que por ende reciben preferencia en sus programas de financiamiento, influyendo de esta forma en la definición de la idea de investigación. Otro tanto ocurre con las fuentes de financiamiento privados (menos en países como el nuestro, pero más frecuente en países desarrollados; un ejemplo de ello es el sector farmacéutico)
3. Al contextualizar la Ciencia, vemos su origen en la filosofía, que emerge en el desarrollo del pensamiento humano como una forma distinta de interpretar, concebir y conocer el mundo, a como lo hace la Religión. Está emparentada con la Técnica –anterior a ella- con la que en el curso del tiempo estrechará vínculos, en la misma medida en que se aleja de la Filosofía.
4. Tomando en cuenta lo anterior, podemos decir que el conocimiento científico forma parte, junto con el conocimiento filosófico y técnico, del conjunto de recursos que el pensamiento humano ha creado y desarrollado, en su afán y necesidad de explicarse el mundo, para su sobrevivencia física y su plenitud espiritual. A este conjunto se suma el conocimiento religioso, pero entre éste y los antes mencionados, es la razón crítica y creativa la diferencia más importante. No debe, sin embargo, caerse en el error de considerar a uno mejor que otro, sin antes haber identificado el ámbito de pertenencia en el cual cada uno tiene su relevancia y su valor. En fin de cuentas, todos apuntan -de una u otra manera- a la normatividad de la vida y a prescribir una moral, que guíe al ser humano y a la sociedad en su devenir.
Prof. Pedro A. Reyes V.
DAC-UCLA.
